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    以活动为载体,培养学生信息技术综合应用能力
    副标题:
    作者:佚名    文章来源:http://www.scjks.net/Article/Class11/Class27/200901/5649.html    点击数:1511    更新时间:2015-03-25

     

    各位领导、各位来宾:

        大家好!

        今天,我讲话的题目是《以活动为载体,培养学生信息技术综合应用能力》。能在这里和大家一起分享这次“中小学生网络种植观测活动”带给我们所有的孩子、老师们的快乐与收获,我感到十分荣幸,感谢四川省教科所主办了这次比赛,让孩子们得到了充分的锻炼与培养。

        其实,刚接到这次比赛的通知时,我对此也并不太了解,经过仔细阅读组委会关于这次比赛的介绍,使我对举办这次比赛的意义有了更深刻的认识。这次比赛,贯彻《全民科学素质行动计划纲要》的精神,提升中、小学学生科学素养,提高信息技术应用能力,培养了孩子们的合作精神。作为信息时代的一名教师,我们应清醒地认识到,教好孩子书本知识固然重要,但培养孩子的综合实践能力,将所学知识应用到生活中更重要。这将有助于提高孩子的全面素质,以便将来能更好地适应社会发展!此次活动的精髓就在于,它不仅需要孩子们运用到各个学科的知识,掌握一定的信息技术运用能力,还需要孩子们有一定的合作的精神,更关键的是,需要孩子们要有持之以恒的耐心和决心。这些都是孩子们成长道路上必不可少的东西。一个活动,充分的把各方面知识和能力综合运用、囊括其中,这对孩子们而言,的确是不可多得的机会。而从学校自身的条件来说,这样的活动也切实可行,具有可操作性,不需要太多的经费,不需要太大的场地,技术要求也不是太难。这些城市里长大的孩子,他们也对这类活动充满了好奇心与浓厚的兴趣。

        于是,我马不停蹄的把这次比赛的要求及内容传达给了学生们。(PPT演示)因为,我希望孩子们能在活动中充分运用信息技术课上学到的知识,并通过活动锻炼他们的意志,提高他们的各方面能力。同时,也希望孩子们能友好的合作,持之以恒的把这个比赛最终完成,培养他们坚持、不放弃的意志品质。而孩子们面对这种新颖的比赛形式,也十分积极主动。纷纷从我这里领到了种子,跃跃欲试的期望着自己的种子能发芽开花甚至结果(PPT演示)。

        不过,种子是发下去了,活动一正式铺开,我才开始真正的体味到现在的孩子,多么的需要这些综合性活动的锻炼。

        活动仅仅开始几天,孩子们就几乎不停的来询问我,种子为什么还不发芽,他们似乎认为种子放进土里,就理所应当的该立马生长,我每天就磨破嘴皮的不停给他们做着各种解释,似乎一时间我成了“科学老师”一般。而种子开始发芽后,有的孩子要么浇水太少,要么如“洪水泛滥”,把刚发出的芽几下就折腾的发黄甚至变枯,孩子们又哭丧着来我这里“投诉”,我这个临时“科学老师”又变身成为临时“信访办”接待员,面对孩子们的来访,我既要不断重复的告诉他们该如何种植,还要告诉他们如何面对这个活动过程中的挫折,“信访办”接待员还身兼“心理辅导”。而孩子们经历的这一切风风雨雨,作为信息技术老师的我,还要不停的提醒他们,利用学到的信息技术知识、网络技术,把它们记录下来。利用学到的网络相关知识把记录的相关种植过程资料上传到比赛规定的网站。尽管一下子感觉工作多了许多,感觉自己忙得几乎没有了空闲时间,但是,看到孩子们如此积极的投入,看到孩子们如此认真的在对待这次活动,我也备受感动,我想:老师累点没关系,只要孩子们从活动中能有所收获,能让他们把所学的知识进行综合运用,意志得到了锻炼,能力得到了提升,这就是作为老师的最大快乐,我又何乐而不为呢?所以,面对孩子们每次的咨询,我总是不厌其烦的讲解与指导,直到他们明白为止。

        活动本来进行的如火如荼、井然有序,可谁也没想到,5月12日那场惊天动地的灾难,把所有的人,都拉进一个噩梦里,学生们随着父母,都搬到了户外避难,他们的种植活动戛然而止,原本已在茁壮成长的小生命,却因这场地震,而变得孤苦伶仃,孩子们没有办法去精心照顾它们,只能任由它们在风雨中摇摆,好在成都市区在这次灾难中,没受到太大的影响,地震复课后,我立刻提醒孩子们,别忘了去关怀你们种下的那一粒粒小小的种子。坚持是这次地震留给我们四川人的一笔财富,只要肯坚持,人的生命都可以创造奇迹,还更何况是我们的小小种子。孩子们在度过了余震最频繁的阶段后,开始陆续返回家中居住,他们也重新投入到对种子的关注中去。经历了如此大的灾难,居然有些孩子种植的种子,还顽强的在生长着,虽然有些叶子开始发黄,虽然有些泥土开始干涸,但毕竟它们还幸存下了这份生命,所以,我立刻指导孩子们施肥、浇水、更换花盆,经过一系列拯救,孩子们的种植活动得以继续顺利进行。

        每当孩子们的种下的植物有了新的变化,每当发生了令他们难以忘怀的经历,我都抓住时机,提醒他们尽快用自己的镜头,用他们已经掌握的信息技术知识,用他们的笔触,把这一切记录下来……孩子们在学习之余,拿起他们的相机,记录下了种子发芽、生长的点点滴滴的变化,同时也一并把自己的感受记录了下来。可能,种植过程,甚至运用信息技术来完成这个活动,对有些孩子来说,都不是件太难的事情,而对另一些孩子来说,要动笔记录他的点滴感受,他的观察发现,那还真不是件简单的事情,可是,这个活动,锻炼的就是孩子们的学会观察、学会记录、学会表达、学会发布信息等多项能力。在我引导下,把自己的所见所感用笔写出来,从刚开始的两言三语,到后来,呈现在我们面前的一篇篇生动而真实的种子生长记录,让我感动!(展示学生观测感受日记)同时我也感受到伴随着幼苗的生长,孩子们成长了,他们在这个活动过程中,不仅运用了所学的信息技术,而且还灵活将其它知识自然地运用到这项活动中,这个活动的魅力也充分地展现出来了。

        在活动中,对于这些独生子女,他们还面临一个考验,那就是合作。这个活动,不是靠一个孩子能够完全独立完成的,那么在同其他小朋友合作的过程中,孩子们必然会出现意见分岐,出现纷争,这就需要他们协商、沟通、讨论,共同计划,共同思考,这些,既是孩子们将来面对社会竞争所必须要具备的能力,同时,也是孩子们坐在课堂中,很难学到的。所以,我在活动中,就不断的指导孩子们,如何与他人协商,当发生意见不同时,该如何去和别人沟通,就这样,到了活动结束之时,孩子们获得了累累硕果(PPT展示照片),他们不仅种植活动获得了圆满成功,还制作了相关的电子报刊和网站作品(PPT展示照片)。通过此次活动,我明显感觉到,孩子们长大了,他们多了份宽容,多了些面对挫折的承受力,他们也开始懂得合作的重要性。不但信息技术应用能力得到了充分的锻炼与提升,也在活动中学会了坚持与付出。我相信,一个人,一旦懂得了坚持,他就具备了顽强的毅力,世间就不怕有什么能够难住他的东西了。我们教孩子,该教给他们什么?最应该给他们的就是让他们学会用坚持去面对他们的人生,孩子们获得了一份宝贵的人生财富,我心中充满了感动,我相信,这次活动结束了,但他们的人生那充满强有力的脚步刚刚踏出去,他们一定会迎着风雨,坚持、坚定的走在他们的人生路上。

        再次感谢四川省教科所设计主办的这次活动,为孩子们的成长提供了一个立体的空间,搭建了一个很好的平台,(PPT展示我校体育锻炼照片)给孩子们展示自我已能力的机会,为他们的人生塑造出了更加丰富多采的道路!

        谢谢大家!

      

    成都实验小学花园分校 郑霞 

                              

    文章录入:田再来    责任编辑:net 
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